CONTOH RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Sekolah                      : SD

Mata Pelajaran         : Ilmu Pengetahuan Sosial

Kelas                           : v ( lima )

Semester                     : 1 ( satu )

Pertemuan ke            : 7

Alokasi waktu            : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi tentang kondisi wilayah nusantara Indonesia.

Kompetensi Dasar     : Mendeskripsikan tentang keragaman kenampakan alam di wilayah nusantara     Indonesia.

Indikator                    :

Ø  Menjelaskan macam – macam kenampakan alam di wilayah nusantara Indonesia.

Ø  Menjelaskan persebaran akan frola dan fauna di wilayah nusantara Indonesia.

Ø  Menjelaskan akan kondisi cuaca dan iklim di wilayah Indonesia.

Ø  Mengungkapkan informasi akan pengaruh daripada perubahan cuaca dan iklim di wilayah Indonesia.

Tujuan                       :

Setelah melakukan kegiatan pembelajaran ini siswa mampu :

·         Mengetahui tentang macam – macam kenampakan alam di wilayah nusantara Indonesia.

·         Mengklasifikasi akan persebaran  flora dan fauna di wilayah Indonesia.

·         Memahami kondisi cuaca dan iklim di wilayah Indonesia.

·         Dan  siswa mampu  menyerap informasi akan pengaruh yang di timbulkan perubahan dari cuara dan iklim di wilayah Indonesia.

Metode Pembelajaran :

Ø  Pendekatan       : kontekstual.

Ø  Metode : Ceramah, Tanya jawab, Pengamatan  peta, Diskusi, Bimbingan.

Langkah  Kegiatan Pembelajaran :

Tahapan kegiatan	Uraian Kegiatan
Kegiatan Awal	·         Guru menyampaikan salam, siswa pun menjawab salamnya. ·         Guru mengecek kehadiran siswa, siswa pun aktif mengikuti pengecekan kehadiran. ·         Guru memusatkan perhatian siswanya dengan teka – teki pertanyaan “ Bagaimana kondisi pulau – pulau di wilayah Indonesia pada saat ini ?”, siswa pun menjawabnya dengan kata – kata yang simple “ Indonesia punya pulau yang banyak “. ·         Guru pun melanjutkan pembelajarannya menunjukan peta wilayah Indonesia.
Kegiatan Inti	·         Guru menjelaskan kepada siswa bagaiman a keragaman kenampakan alam di wilayah Indonesia, dimulai dari : ·         Guru tersebut menjelaskan macam – macam kenampakan alam di wilayah Indonesia menggunakan peta khusus Negara Indonesia , ·         Selanjutnya guru menjelaskan persebaran flora dan fauna di Indonesia menggunakan peta khusus persebaran flora dan fauna di negara Indonesia, ·         siswa memperhatin guru yang sedang menjelaskan. ·         Selanjutnya guru menanyakan kepada siswanya akan kejelasan siswanya dalam memahami pelajarannya. ·         Guru melanjutkan pelajarannya dengan menggunakan globe dan peta khusus cuaca dan iklim di Indonesia, siswanya dengan aktif mengikuti pembelajaran Tanya jawab.
Kegiatan Akhir	·         Setelah selesai menjelaskannya, selanjutnya guru membimbing siswanya untuk membuat kesimpulan : ·         Apasaja kenampakan alam di Indonesia…. ·         Bagaimana persebaran flora dan fauna di Indonesia….. ·         Bagaimana kondisi cuaca dan iklim di Indonesia…. ·         Guru menbuat kesimpulan sendiri tentang keragaman kenampakan alam di wilayah Indonesia. ·         Guru juga menginformasikan apasaja pengaruh dari perubahan cuaca dan iklim di wilayah Indonesia…. ·         Guru menutup kegiatan pembelajaran saat itu.Guru menginformasikan materi selanjutnya untuk pertemuan berikutnya.

Alat, Bahan, dan Sumber :

§  Computer dan Printer,

§  Globe,

§  Peta Indonesia,

§  Peta Khusus persebaran flora dan fauna di Indonesia,

§  Peta Khusus Iklim di Indonesia,

§  Buku paket siswa,

§  Buku  pepustakaan,

§  Buku Atlas,

§  Psidol warna,

§  Alat peraga yang mendukung.

Penilaian :

§  Memberikan evaluasi dengan soal pertanyaan  sebagai berikut :

1.      Seperti apasaja kenampakan alam di Wilayah Indonesia ? jelaskan !

2.      Sebutkan flora dan fauna yang ada di wilayah Indonesia ?

3.      Beriklim apakah wilayah Indonesia?

4.      Sebutkan gunung tertinggi di wilayah Indonesia?

5.      Warna biru pada peta menunjukan tempat apa itu?

6.      Sebutkan puncak – puncak tertinggi di pegunungan jayawijaya di pulau papua?

7.      Sebutkan Indonesia memiliki lima pulau terbesar?

8.      Indonesia mempunyai dua musim, sebutkan?

9.      Apa yang dimaksud cuaca dan iklim?

10.  Garis katulistiwa melewati kota yang ada di Indonesia, sebutkan kota tersebut?

                                                                                    Tonjong , 20 Januari 2012

Mengetahui,

Kepala Sekolah                                                          Guru Mata Pelajaran

……………….                                                                 Iin Amelia S.

NIP…………..                                                               NIM. 40210054